谜语网

幼儿园——音乐领域

      编辑:北慕城南       来源:谜语网
 

原标题:幼儿园——音乐领域

【课型模板-音乐领域】

(一)活动目标

1.认知目标:能够感知歌曲内容,并愿意随音乐表演。

2.能力目标:学习欣赏歌曲,感受歌曲韵律的美妙,培养幼儿的乐感和创编能力。

3.情感目标:培养幼儿开朗、活泼的性格。

1.重点:学会歌曲,感受音乐美。

2.难点:能够进行舞蹈创编,培养开朗的性格。

【提问】小朋友们,今天老师想和大家分享一个谜语,大家猜一猜是什么小动物?“耳朵长长,嘴巴大大,能拖东西,很像小马”你们猜到是什么了么?

【转述】对,就是可爱的小毛炉!

【评价】大家真聪明,一下就猜对了!

【过渡】那今天我们来一起学习一首关于小毛驴的歌。

2.基础部分

(1)活动一

【引入】小朋友们我们来一起听一首好听的歌曲叫小毛驴,小朋友们要竖起小耳朵仔细的听哦,我有一头小毛驴我从来也不骑,有一天我心血来潮骑它去赶集……。

【过渡】好了,小朋友歌曲我们已经听完了,你们觉得好听吗?

【提问】哪位小朋友跟我们分享你听到了什么?

【转述】嗯!有一只小毛驴,还有去赶集!

【评价】小朋友们都太厉害了,记得这么清楚,我们来一起表扬一下自己吧!谁最棒!我最棒!我是超级无敌棒!

【过渡】老师看见很多小朋友听的时候都摇着小脑袋,你们真的是太可爱了。那小朋友们和老师一起感受一下歌词的韵律吧,和老师一起挥动我们的手手给我们的歌曲打打节奏吧。

(2)活动二

【提问】老师呢用双手打节拍,你们呢可以拍打自己的胳膊,我有(拍手)一头(拍肩)小毛(拍头)驴(拍肩)……。

【评价】丫,穿黄衣服的小朋友,你给自己点了个赞啊,老师大家都很不错!非常认真。老师给你们赞一个(金轱辘棒,银轱辘棒,我的宝宝棒棒棒!)

【过渡】小朋友们,我们现在开始变魔法了,巴拉巴拉小魔仙变,一个大西瓜我们切两半左边草莓组,右边香蕉组,让我们一起跟着清脆的钢琴声一起唱歌吧。

【引导】那我们的草莓组和我们的香蕉组一起抬起小屁股,动起小嘴巴,我们一起来把歌曲唱一唱吧,老师来看看那组小朋友唱的最好听,是我们的小小歌唱家。

【评价】(教师弹唱前四句)草莓组唱的声音特别响亮而且很整齐,不过你们一定要保护好自己的小嗓子啊,不然老师会伤心的。香蕉组的小朋友也非常棒唱得很好听呢!我们每一位小朋友都是未来的小小歌唱家。

【过渡】可是小朋友们歌曲宝宝有点伤心觉得自己太无趣了,想让你们给它添上美丽的舞蹈你们都愿意吗?我们一起发挥想想给歌曲宝宝编舞吧!

(3)活动三

【引导】歌曲全部唱完。(带动作)

【转述】我看到这位小朋友在小毛驴时候,真的感觉像骑着一直小毛驴呢,还有的小朋友在唱去赶集的时候仰着头可神气了,大家真是太棒了!

【评价】真的是太棒了,今天每一位小朋友都是小小舞蹈家。亲亲。

3.结束部分

【提问】今天小朋友们开不开心?

【总结】大家今天都非常棒,我们一起学习了好听的儿歌。

【家园共建】好了,小朋友,今天回家我们把这首歌唱给爸爸妈妈听好嘛?现在,就请我们的小朋友们我们一起去休息区喝杯水,休息一下吧!

2019年陕西特岗公告六月即将发布,敬请期待

幼儿园

中小学

报名电话:18729589020

点击“阅读原文”进群免费领资料

责任编辑:

您可能还会对下面的文章感兴趣:

相关文章