谜语网

她是帮孩子们摘星星的“女神”

      编辑:北慕城南       来源:谜语网
 

  6月21日,记者如约走进西安市大学南路小学分校时,王春玲正在专注地批阅着工作室成员的课件,直到记者叫了声“王老师,你好!”,她才从艺术的世界里走出来,娓娓聊起她如诗如画的美育人生。

  时隔20多年?她还能叫出学生的名字

  “几年前的一天,我在街上走,突然从不远处传来一声‘王老师’的喊声。我回头一看,这不是李通吗?她是我20多年前的学生。我随即叫出她的名字,短暂的惊讶之后我看到她眼眶里有些湿润。李通激动地说,没想到我过了这么多年还能一眼叫出她的名字,确实让她意想不到也格外感动。自这次联系上之后,李通每年的教师节都会送我一束花,这让我感到做个老师很幸福。”王春玲打开记忆的匣子,满是温暖的故事。

  她接着说,由于工作需要,她从大学南路小学本部要交流到分校工作。消息传出,许多学生和家长纷纷挽留她不愿让她离开。当然,后来王春玲还是来到了分校,过来快一年了,总有原来本部的孩子和家长过来看望王老师。说到这里,王春玲眼里泛起幸福的泪花。

  “28年来我从未离开过教学一线,三尺讲台对我而言有着很深的感情,站上讲台的瞬间我就无比兴奋和快乐。”王春玲感慨地说,因为喜欢孩子,因为热爱讲台,因为痴迷艺术,所以才会全心投入,所以才会永不懈怠。据了解,王春玲一直坚持以人为本,逐步形成“守护童心,鼓励创新”的教学风格,走出了一条“一尝试、二交流、三引导、四独创、五评价”的五段式美术课堂教学模式。

  孩子们眼中的“女神”

  王春玲在学校有一批小粉丝,同学们崇拜地称她为“女神”。

  为了备好一节课,王春玲会课前做很多工作,课堂的情景创设、抢答、猜谜语等环节安排,多样性的评价,课后的反思等,一样不少。比如王春玲会带着孩子们一起欣赏梵高的画,会跟孩子们一起探讨作品背后的故事。“我认为一节好课一定要有好的教学设计,所以我虽然当老师这么多年,但依然坚持面对不同的学生进行不同的教学设计。一个老师想把课上好,要进行很多方法方式上的改变,结合儿童的心理,生动有趣,鼓励和引导学生想象,运用形象化的声情画意,设置情境等手段,激发学生打开广阔的想象思维空间。”王春玲说,除此之外,一个好老师一定要有一颗童心,保持一颗童心非常重要,她带一年级的时候就常常跟家人开玩笑“请记住我今年六岁了”。

  “学生的美术作业我从来不当孩子面打分,因为每一幅作品都凝结着孩子们的心血,作为美术教师应该用欣赏的眼光来看待他们。”王春玲说,为了更好地保护学生的自信心,她在批改作业时不用分数排等级。她常常给孩子说,只要你努力画了就是进步,就是收获。

  王春玲常说,自己要做帮学生摘星星的那个人。在王春玲28年的教学生涯中,她培养了无数个热爱美术的学生。每每遇到酷爱美术的苗子时,她都非常爱惜和保护,和家长沟通,和孩子谈心,只为在他们幼小的心田里撒下爱美的种子。现在,王春玲已有不少学生成为国内外知名的设计师、画家,他们说:“是王老师启迪了我对美的追求。”

  让教学艺术遍地开花

  “2018年陕西省学科带头人培养人”“陕西省教学能手”“西安市学术技术带头人”“西安市学科带头人”……王春玲说,无论她身上的光环有多少,一个人的能量总是很有限的,如果把自己变成一个核变的“光源”,让美术教育绽放出更多的花蕾,那将是多么幸福和温馨的事情!

  在她的带领下,学校教研组走出了一条光辉之路。组里共8人,其中省级教学能手2名,市级新秀1人,区级教学骨干2名,区级教学新秀2名。王春玲的团队连续承担了“2013年和2014年陕西省农村学校薄弱学科美术教育(浸入式)国培项目”培训工作,获得大学区“最具专业水平的团队”称号,学校也因此获得“省级优秀美术国培基地”。

  去年,学校分配来一名年轻的美术教师,平时对钻研业务并不是太上心。王春玲看在眼里,急在心上,为激励这个年轻老师快速成长起来,她通过工作室特意从外面给他找来一个“对手”,让他们进行赛课PK。这位年轻老师顿时感觉到了压力,开始主动找王春玲请教和交流,工作热情和态度一下子像换了个人似的。经过一段时间的强化和补“钙”,这位年轻老师的业务水平提升很快,在区级新秀大赛中脱颖而出。

  在王春玲的带动下,两年来她的工作室成员中先后有5人获得省级教学能手,1人获得省教学新秀,4人获得市教学能手,8人获得区级教学能手,3人获得区级教学新秀的称号。这些老师感言“没有王老师的引领,他们的美术教育之路不会走得这么快,也不会走得这么远……”

  “看着孩子们明亮的眼睛和稚趣的图画,看着变幻的线条、缤纷的色彩,我自豪和庆幸是一位美术老师,我将倾其所有,让孩子们的世界美丽如画……”面对诸多荣誉,王春玲说自己其实就是一个想帮孩子们摘星星的普通老师。记者?张黎娜

您可能还会对下面的文章感兴趣:

相关文章